viernes, 1 de julio de 2011

Estrategias para el desarrollo de escuelas y aulas inclusivas








Queridas amigas y amigos, ya tenemos una nueva publicación de las Jornadas de RIINEE. Estas se corresponden con las VI Jornadas realizadas en Antigua, Guatemala.



VI Jornadas de Cooperación Educativa con Iberoamérica sobre Educación Especial e Inclusión Educativa "Estrategias para el desarrollo de escuelas y aulas inclusivas"
Coordinación: Rosa Blanco
Editorial: OREALC/UNESCO Santiago y Ministerio de Educación de España
Año: 2011

Como dice en la página de INNOVEMOS de UNESCO:


"Este libro pone a disposición las reflexiones y compromisos emanados de las VI Jornadas de Cooperación Educativa con Iberoamérica sobre Educación Especial e Inclusión Educativa “Estrategias para el desarrollo de escuelas y aulas inclusivas”, organizadas por el Ministerio de Educación de España y la Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe (OREALC/UNESCO Santiago), en el contexto del trabajo de la Red Intergubernamental Iberoamericana de Cooperación para la Educación de Personas con Necesidades Educativas Especiales (RIINEE).
La cooperación y el intercambio de experiencias son beneficiosos a la hora de afrontar los numerosos desafíos que plantea garantizar el derecho a una educación de calidad a todas las personas, sin discriminación de ningún tipo. Al respecto, las Jornadas son una instancia importante para construir propuestas que permitan avanzar hacia modelos educativos cada vez más inclusivos en la región.
Esta publicación permite trascender el encuentro y a través de ella, la OREALC/UNESCO Santiago y el Ministerio de Educación de España invitan a todos los lectores a sumarse a la construcción de sistemas educativos más inclusivos y sociedades más justas".




miércoles, 22 de junio de 2011

CAMPAÑA DE SENSIBILIZACIÓN EN PERÚ SOBRE EDUCACIÓN INCLUSIVA

Como se dice en youtube:

Desde el lanzamiento de la Campaña Nacional de Sensibilización y Movilización por la Educación Inclusiva "Estamos Aquí", 28 mil niños y adultos con habilidades especiales se han acogido a este programa, cuyo objetivo es eliminar los prejuicios y estereotipos respecto a las personas con discapacidad en nuestro país.



miércoles, 8 de junio de 2011

DISCAPACIDAD, POBREZA Y OBJETIVOS DEL MILENIO

Discapacidad y Pobreza: La población invisible en los objetivos de desarrollo del milenio

Enhorabuena por este vídeo. Ya va siendo hora de que pongamos en las agendas políticas el pleno desarrollo de las personas con discapacidad.



Para acceder: Asociación AMICA

jueves, 21 de abril de 2011

GUÍA: LA ATENCIÓN TEMPRANA A LOS NIÑOS Y NIÑAS SORDOS






Como dice en la página del CERMI Aragón:
"Esta guía para profesionales de los diferentes ámbitos sobre la atención temprana a niñas y niños sordos es un proyecto desarrollado por la Fundación CNSE, con el apoyo de Fundación ONCE, con el objetivo de dinamizar la atención que recibe la infancia sorda en edades tempranas y favorecer su desarrollo global y su futura autonomía.

La guía trata de sensibilizar e informar a los y las profesionales sobre las necesidades de las niñas y niños sordos de 0 a 6 años, de sus familias y su entorno, además de acercarles el trabajo que se desarrolla el movimiento asociativo de personas sordas; todo ello desde una perspectiva sociocultural de entender la sordera".

Para acceder:
ATENCIÓN TEMPRANA A NIÑOS Y NIÑAS SORDOS