AUMENTATIVA 2.0

Como dice en la página web:

"Aumentativa 2.0. ofrece tanto a profesionales como a usuarios finales la posibilidad de acceso a materiales formativos e informativos que pretenden ayudar en los distintos procesos de toma de decisiones, pero también a una serie de materiales para el uso práctico en el aula y en el devenir cotidiano de diseño y construcción de entornos de comunicación. Además, la utilidad del servicio está concebida desde parámetros ecológicos, abordando un amplio espectro de necesidades cotidianas en materia de comunicación, desde la educación infantil, educación de adultos, enseñanza de la lectoescritura, en sus diferentes métodos y concepciones, hasta apoyaturas para el aprendizaje del español como segunda lengua o la no menos importante instauración de conductas comunicativas".

Para acceder: AUMENTATIVA 2.0

AUTISMO EN RED

Autismo en Red es una red temática sobre los trastornos del espectro autista. En ella podemos encontrar recursos para la familia, los profesionales, juegos... Para acceder: AUTISMO EN RED

APOYOS VISUALES PARA TGD

Como os decía en la entrada anterior os presento en ésta un blog hecho por Andrés García y Jesús Carlos Rubio: APOYOS VISUALES PARA TGD

Os recomiendo que lo visitéis y aprovechéis los recursos que se ofrecen.

Elaboración de adaptaciones curriculares para TGD

En el BLOG: Apoyos visuales para TGD Blog del EQUIPO ESPECÍFICO DE TRASTORNOS GENERALIZADOS DEL DESARROLLO DE CÁCERES. Dedicado a recopilar recursos para ofrecer apoyos visuales a los alumnos con TGD

podemos encontrar este DOSSIER: ELABORACIÓN DE ADAPTACIONES CURRICULARES

En la siguiente entrada os presentaré el blog que me parece muy bueno. Felicitaciones al gran trabajo de los autores que son Andrés García y Jesús Carlos Rubio.

LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

Como dice en la descripción de youtube:

A lo largo de los años, hemos vivido con la convicción de que la inteligencia era una sola, heredada, genética y de algún modo, imposible de modificar. Sin embargo el profesor Howard Gardner de la Universidad de Harvard tiene otra idea al respecto... Estudiando cómo las personas de forma natural nos acercamos al aprendizaje y a la comprensión de nueva información, Howard Gardner lleva años trabajando en la idea de que no existe una única inteligencia. En este caso, ¿cuántas y qué inteligencias poseemos? Dejemos que él mismo nos lo cuente, desde Harvard, casi en directo...

SÍNDROME DE ASPERGER: Una guía para los profesionales de la educación

Para acceder: SÍNDROME DE ASPERGER: una guía para los profesionales de la educación

CUADERNOS DE BUENAS PRÁCTICAS DE FEAPS

FEAPS tiene publicados una serie de cuadernillos de BUENAS PRÁCTICAS muy útiles, interesantes y prácticos.

En esta entrada os dejo el enlace a todos ellos.

Os recomiendo que los miréis y los uséis. Desde esta página os los podéis descargar.

Para acceder: CUADERNOS DE BUENAS PRÁCTICAS DE FEAPS

GUÍA SOBRE AUTODETERMINACIÓN

Os dejo en esta entrada una guía y un CD interactivo elaborado por FEAPS para trabajar la autodeterminación.

Autodeterminar nuestra vida, hacer nuestras elecciones nos permitiran formar parte activa en nuestra sociedad. Es un derecho que todos y todas tenemos pero que muchas veces negamos a otros, especialmente a las personas con discapacidad.

Para acceder: GUÍA Y CD SOBRE AUTODETERMINACIÓN

PRINCIPIOS FUNDAMENTALES PARA LA PROMOCIÓN DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA

La Agencia Europea para el Desarrollo de la Educación del Alumnado con necesidades Educativas Especiales tiene publicadas estas recomendaciones a responsables políticos sobre "PRINCIPIOS FUNDAMENTALES PARA LA PROMOCIÓN DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA".

COOPERAR PARA ENSEÑAR Y APRENDER

Artículo de David Duran y Ester Miquel.

Un elemento esencial de la educación inclusiva es la creación del sentido de comunidad y para que seto se produzca la cooperación es imprescindible.

Para acceder al artículo: COOPERAR PARA ENSEÑAR Y APRENDER